分享“五步一环”写字教学法

语文写作思考：闲谈“作文”

作文新路径思考：随课微写作分析

当下语文教学内容定位的思考

初中语文高效课堂之我见

关于“小学生语文学业赏识性评价研究”的初探

如何建立多元评价方式促进学生自主发展

课堂教学中的教师口头评价 勿讥讽

课堂教学中的教师口头评价谨记“三勿”

如何在教学中发挥评价的效应

课堂教学中的教师口头评价 勿定势

课堂教学中的教师口头评价 勿轻率

采用鼓励性评语，让学生体验到成功的喜悦

小学语文教学中评价学生学习的三点做法

采用纵向评价，使学生获得进步的动力与勇气

采用同学间互评，激起学生学习的欲望

带着感恩的心前行

教师专业成长的三种意识

关于冰心《谈生命》教学反思范文

人教版小学语文四年级下册教学工作总结


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