语文家庭作业：五柳先生传

学过的必须再应用才能记住，要不就会忘记，所以小编编辑了语文家庭作业：五柳先生传，供大家去应用学过的知识!

(一)先生不知何许人也，亦不详其姓字。宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫，不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日。短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。

赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”极其言，兹若人之俦乎?衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?

1.下列各组中，加点的词意思相同的两组是( )( )

A. 先生不知何许人也 高可二黍许(《核舟记》)

B. 好读书，不求甚解 辙生好为文(《上枢密韩太尉书》)

C.便欣然忘食 主人日再食(《送东阳马生序》)

D.因以为号焉 以君之力, 曾不能损魁父之丘(《愚公移山》)

E.忘怀得失，以此自终 宠辱偕忘(《岳阳搂记》)

2.把下列文言句子翻译成现代汉语。

①造饮辄尽，期在必醉。

译文：

②不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

译文：

3.文章结尾画线的句子表达了作者什么愿望?

答：

4.请结合自己的读书习惯，谈谈你是否赞成五柳先生的“好读书，不求甚解。”

答：

参考答案：1.B、E 2.①(他)去喝酒，总是把酒喝完，希望一醉方休。(造：到……去;期：期望、希望。)②不因贫贱而忧愁，不为追求富贵到处奔走钻营。(戚戚：愁苦的样子;汲汲：急切追求的样子。) 3.民风淳朴，人人生活安乐，恬淡自足。(意思对即可) 4.结合自己读书习惯;赞成或不赞成且言之成理。参考答案：赞成：爱好读书，重在领悟文章精神实质。不赞成：根据文章内容精读与粗读结合。

(二)先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解;每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之;造饮辄尽，期在必醉;既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日;短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。

1.上文中的“先生”指的是__________时期的________，号__________。

2.给下列字注音。

嗜____________ 辄____________

3.解释加点的字。

(1)或置酒而招之__________ (2)环堵萧然__________

(3)期在必醉__________ (4)短褐穿结__________

4.对下列句子里虚词理解不正确的一项是( )

A.亦不详其姓字(其：他的) B.因以为号焉(因：因此)

C.既醉而退(既：已经) D.以此自终(以：用)

5.对下列句子朗读停顿分析正确的一项是( )

A.每有/会意，便/欣然忘食 B.性/嗜酒，家贫/不能常得

C.亲旧/知其如此，或置酒/而招之 D.常著文章/自娱，颇示/己志

6.将下面的话翻译成现代汉语。

(1)闲静少言，不慕荣利。

(2)忘怀得失，以此自终。

7.说说文中的“先生”是怎样的一个人物形象?

8.怎样正确地评价他的居住习惯和生活细节?

参考答案

1.东晋 陶渊明(或陶潜) 五柳先生

2.shì zhé

3.(1)有人 (2)墙 (3)希望 (4)破、坏

4.B

5.B

6.(1)平时悠闲平静少说话，不去追求名利。(2)心中便忘记了得失，用这种生活态度过自己的一生。

7.他是一个淡泊名利、放荡不羁、洁身自好的知识分子的典型形象。

8.他洁身自好，不慕荣利的思想值得学习，但他消极避世，放浪形骸的行为并不值得效法

希望同学们能够认真阅读语文家庭作业：五柳先生传，努力提高自己的学习成绩。