作者:佚名 来源于:家长学院
2017年高考古诗词鉴赏技巧:分析典故运用题解题模式
1 设问方法:这首诗歌运用了什么典故7有什么表达作用?
2 设问变式:请谈谈这首诗(词)运用典故的表达作用。
3 解答提示:运用典故型即评析诗中所用典故的作用。它在题型设计上多以考查作用为主。考生在做此类题时须博闻强记,了解典故的来源、出处,诗人运用典故的用意目的等,才方便答题。
4 答题模式:(1)点明典故出处。(2)简要说明典故的作用。(3)点明运用典故的表达效果。
5 答题示例:阅读下面这首词,然后回答后面的问题。
如梦令
严 蕊
道是梨花不是,道是杏花不是。白白与红红,别是东风情味。曾记,曾记,人在武陵微醉。
请谈谈本词运用典故的表达作用。
答案:本诗最后一句运用陶渊明《桃花源记》的典故,借武陵人的归隐生活,表达了作者超越世俗、高洁的情操,隐约带有欲归隐山林的意味。
上一篇: 2017年高考语文阅读之文言文的答题技巧
下一篇: 返回列表
2017年高考古诗词鉴赏技巧:分析典故运用题解题模式 总复习
百科知识
农业百科
语文知识
语文课外基础知识总结
语文课外知识
教案设计
高中语文基础知识点
高中语文基础知识大全
高中语文知识总结
考前练习
课后练习
教学设计
同步练习
小学语文基础知识点
小学语文基础知识大全
小学语文知识总结
暑假作业
初中语文基础知识点
初中语文基础知识大全
初中语文知识总结
【相关文章】
版权声明:文章观点仅代表作者观点,作为参考,不代表本站观点。部分文章来源于网络,如果网站中图片和文字侵犯了您的版权,请联系我们及时删除处理!转载本站内容,请注明转载网址、作者和出处,避免无谓的侵权纠纷。